.社会交往障碍患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
教运动方面的行为（如走路、爬、独脚站、拇食指捏物等），应有轻柔的音乐为背景，以增加气氛；常常让儿童做一些他力所能及的事，做完后，立即给予表扬。每次只叫儿童做一件事，要求多了，他听不懂，以后也就不注意听了。要避免事事包办。要估计他的水平，经常交给他能胜任的“任务”，以免他失败，这种失败会挫伤他学习的积极性。任何时候也不要用很激动的语言或表情伤害孩子的自尊心。当孩子情绪十分激动时，切勿粗暴地对待他，应使他先息怒，然后，慢慢了解情况，作出恰当的处理，体罚要少用。
