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患者不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视，福州孤独症康复学校，表情贫乏，缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态，也无享受到爱抚时的愉快表情，甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。分不清亲疏关系，对待亲人与对待其他人都是同样的态度。不能与父母建立正常的依恋关系，患者与同龄儿童之间难以建立正常的伙伴关系，例如，在幼儿园多独处，福州孤独症康复，不喜欢与同伴一起玩耍；看见一些儿童在一起兴致勃勃地做游戏时，孤独症，没有去观看的兴趣或去参与的愿望。
变得更可爱： 孩子会主动的坐在你的腿上，期待与你玩和被爱抚。5）提高语言技艺：孤僻的孩子的语言技巧会显著提高，他们会尝试发出各种声音，并用他们自己的声音做试验。有了一定语言技巧的孤僻孩子，他们说话的方式也会改变，他们可以使用更长的句子，用更适合的词去描述事物，会正确的使用“我”和“你”。语言技巧的掌握会激起使用者渴望交流的愿望。
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